易胜博

书房目的：满足做成某事杂多的均衡举措互助
书房灵：技艺
书房举动：
一、 游玩活跃，活跃的的柔情
教员活跃：1、团体先生的日常锻炼
2、这个游玩必要，先生团体游玩活跃。
先生活跃：1、体育代表折叠，考勤。
2、转左，去满足在盘旋的带路下。
3、使成群游玩：射击(躲闪的同窗必不可少的事物两人密切搭档道奇）
组织：六点使成横排、使成群游玩
* * * * * * 
* * * * * * 
* * * * * * 
* * * * * * 
* * * * * * 
* * * * * * 
二、互帮互学，攫取均衡
重点：在互助下攫取两三个均衡举措。。
教员活跃：1、解说与示例“燕式均衡”，团体先生伪造满足。
2、解说与示例“肩肘头手倒立”，团体先生伪造满足
3、先生替换团体。 
先生活跃：1、值班人员演示，听说举措的要点。
2、找一同伴举行搭档书房，互助缓解举动，纯熟举措。
3、殷勤的庆祝肩肘头手倒立示例，听说知的均衡。
4、在四组使成群瞄准，攫取均衡的弄虚作假的，体会头手倒立的技艺。
5、组展览品举措，评谁最好的。
组织：使成群瞄准

三、拓展延伸，展览品自行
教员活跃：1、鼓舞他们尝试杂多的均衡举措。，瞄准安全性索取。
2、鼓舞先生粗体字展览品本身，与交流。
3、先生听音乐解开或使松。
先生活跃：1、社区组，要在确保安全性的事先准备下杂多的举措的均衡，体会创作的生趣。
2、积近极区域与交流，展览品本身的均衡举措给大伙儿看。
3、先生们听和解开或使松。金钺解开或使松，不乱的柔情。
组织：使成群疏散、个人瞄准
场子器材：垫子、操场、录音广播机
课后小结：本课在游玩活跃当我转过身来，以变换部署兵力使先生一组密切搭档游玩，这不仅是为了吹捧异议，让先生阅历担心弱者的债务。本迅速移动采取自均衡举动组，仍然举措才能归咎于很高，但先生将十足脑子，造成了很多举动。在Wei Di涂损害的畏惧

书房目的：满足做成某事杂多的均衡举措互助
书房灵：技艺
书房举动：
一、        游玩活跃，活跃的的柔情
教员活跃：1、团体先生的日常锻炼
2、这个游玩必要，先生团体游玩活跃。
先生活跃：1、运动队及其装备的围攻，考勤。
          2、转左，去满足在盘旋的带路下。
          3、使成群游玩：射击(躲闪的同窗必不可少的事物两人密切搭档道奇）
组    织：六点使成横排、使成群游玩
*   *   *   *   *   *   
*   *   *   *   *   *   
*   *   *   *   *   *               
*   *   *   *   *   *   
*   *   *   *   *   *   
*   *   *   *   *   *   
二、互帮互学，攫取均衡
重    点：在互助下攫取两三个均衡举措。。
教员活跃：1、解说与示例“燕式均衡”，团体先生伪造满足。
          2、解说与示例“肩肘头手倒立”，团体先生伪造满足
          3、先生替换团体。
先生活跃：1、值班人员演示，听说举措的要点。
2、找一同伴举行搭档书房，互助缓解举动，纯熟举措。
3、殷勤的庆祝肩肘头手倒立示例，听说知的均衡。
4、在四组使成群瞄准，均衡，头手倒立技艺感受。
5、组展览品举措，评谁最好的。
组    织：使成群瞄准三、拓展延伸，展览品自行
教员活跃：1、鼓舞他们尝试杂多的均衡举措。，瞄准安全性索取。
          2、鼓舞先生粗体字展览品本身，与交流。
          3、先生听音乐解开或使松。
先生活跃：1、社区组，要在确保安全性的事先准备下杂多的举措的均衡，体会创作的生趣。
          2、活跃的与交流，展览品本身的均衡举措给大伙儿看。
          3、先生们听和解开或使松。金钺解开或使松，不乱的柔情。
组    织：使成群疏散、个人瞄准
场子器材：垫子、操场、录音广播机
课后小结：本课在游玩活跃当我转过身来，以变换部署兵力使先生一组密切搭档游玩，这不仅是为了吹捧异议，让先生阅历担心弱者的债务。本迅速移动采取自均衡举动组，仍然举措才能归咎于很高，但先生将十足脑子，造成了很多举动。在Wei Di涂损害的畏惧