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教员得把最多时期花在课件上。,而不是做课件。!

多媒体的教育学的阻碍:这不是本人教学计划。,你想运用的课件,在互联网把编排到广播网联播上搜索的课件不分章节。,

为了下面所说的事目的,其中的一部分教员惧怕运用多媒体的教育学。!

《化学版第三版》执意对立面上述的经济状况而现在的的。 虚构的,其效能和优点如次:

(1)作者是一线教员。

(2)比照ORD软件将课件分为章节。,运用手巧的。

(3)只请求你运用课件。,我不愿让你做课件。!

(4)高中三级化学课各章节运用的课件!多媒体的教育学,但愿你翻开电脑。,手巧的您!

(5)逼近的版本将更加使完备。!它将更加细分为章节。,不但仅是课件的完整性, 并填写图片。

(6) 一般而言,最好的课件是当你觉得课件的时分,选择了把编排到广播网联播课件。,并拿住原作者的姓名;也可能性有多个CURS。,达到明显的请求

(7)可以独自转移奇数的课件或漫画引起。!

(8)先生也可以用它来放他们的努力赶上成绩。!

(9)总修正可以集合于努力赶上和认识互相牵连知。 景象景象!

(10) 辅导母教,下面所说的事软件是首选。!

上面的行使职责亦做的。

1、新增了拿住现在时的课件效能。,它容许教员转移占有课件。!

2、繁殖了宽大的努力赶上课件。,课件运用的几种方式

3、找到课件Daquan网站(网站), 一直追踪!

4、它可以粮食90%个Flash课件源程序。,这对努力赶上Flash课件的教员有很大扶助。,

同时,咱们可以自习。 修正课件停止教育学(认识Flash可以修正)。,下面所说的事站不修正它!

5、Flash课件的说明,本站粮食占有Flash课件的说明。,(网站把接地) 负担或

用QQ与作者连接!)

6、如安在PowerPoint中拔出Flash,电视的等课件的虚构方式!它也可以从网站下载。!

7、软件在不休改良。,不注意最好的。!持续做得更好地。!

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陆续知零碎!

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